— Kapitel-Übersicht
Überblick — alles, was Sie in Kapitel 8 brauchen
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Worum geht es in diesem Kapitel?
Heute lernst du, über deinen Beruf und deine Arbeit zu sprechen.Today you learn to talk about your job and your work.
Du sagst, was du von Beruf bist, wo du arbeitest und wie dein Arbeitstag aussieht.You say what your job is, where you work and what your working day looks like.
Du lernst die Wörter rund ums Büro und sagst, was du gern werden möchtest.You learn the words around the office and say what you would like to become.
So kannst du am Ende einfach über deine Arbeit sprechen und andere nach ihrem Beruf fragen.By the end you can talk simply about your work and ask others about their job.
Was lernen Sie in jedem Abschnitt?
Lesen5 Texte
Das lernen Sie:
Du liest fünf kurze Texte über Beruf und Arbeit — was Menschen von Beruf sind, wo sie arbeiten, wie ein Arbeitstag aussieht, was es im Büro gibt und was Leute gern werden möchten.You read five short texts about jobs and work — what people do for a living, where they work, what a working day looks like, what there is in the office and what people would like to become.
So nutzen Sie es:
So erkennst du im Text schnell den Beruf, den Arbeitsort und die Arbeitszeit.This way you quickly spot the job, the workplace and the working hours in a text.
Hören9 Hörtexte
Das lernen Sie:
Du hörst neun kurze Alltagsaufnahmen rund um die Arbeit — jemand nennt seinen Beruf, ein Gespräch über den Arbeitsort, ein Arbeitstag und ein kleiner Smalltalk im Büro.You listen to nine short everyday recordings about work — someone naming their job, a chat about the workplace, a working day and a little small talk in the office.
So nutzen Sie es:
So hörst du Beruf, Arbeitsort und Uhrzeit heraus und erkennst, ob jemand „du“ oder „Sie“ sagt.This way you pick out the job, the workplace and the time, and recognise whether someone uses „du“ or „Sie“.
Sprechen3 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du sagst, was du von Beruf bist und wo du arbeitest, beschreibst deinen Arbeitstag und stellst anderen einfache Fragen zum Beruf.You say what your job is and where you work, describe your working day and ask others simple questions about their job.
So nutzen Sie es:
So sprichst du in einfachen Sätzen über deine Arbeit und fragst andere nach ihrem Beruf.This way you talk in simple sentences about your work and ask others about their job.
Schreiben2 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du schreibst eine kurze Nachricht über deinen Beruf, deinen Arbeitsort und deinen Arbeitstag und ein paar Sätze darüber, was du gern werden möchtest.You write a short message about your job, your workplace and your working day, and a few sentences about what you would like to become.
So nutzen Sie es:
So stellst du deine Arbeit auch schriftlich in einfachen Sätzen vor.This way you can present your work in writing too, in simple sentences.
Grammatik4 Schwerpunkte
Das lernen Sie:
Du übst vier Bausteine: „sein“ und „haben“ im Präsens, die Personalpronomen ich/du/er/sie/wir, die regelmäßigen Verben (arbeiten, machen, wohnen) und die Fragen mit „Was?/Wo?/Wann?“ und mit dem Verb zuerst.You practise four building blocks: „sein“ and „haben“ in the present, the personal pronouns ich/du/er/sie/wir, the regular verbs (arbeiten, machen, wohnen) and questions with „what?/where?/when?“ and with the verb first.
So nutzen Sie es:
So sagst du klar, was du bist, wer etwas macht und wann — und du kannst nach dem Beruf fragen.This way you say clearly what you are, who does something and when — and you can ask about someone's job.
Wortschatz≈80 Wörter · A1
Das lernen Sie:
Du lernst Wörter für Beruf und Arbeit in vier Gruppen: Berufe, Arbeitsorte, der Arbeitstag und das Büro.You learn words for jobs and work in four groups: professions, workplaces, the working day and the office.
So nutzen Sie es:
So findest du für jede Frage zur Arbeit schnell die passenden Wörter.This way you quickly find the right words for any question about work.
Grammatik — die Schwerpunkte dieses Kapitels
Ausführlich erklärt im Reiter Grammatik — mit Beispielen, Faustregeln und typischen Fehlern.
- Präsens — regelmäßige Verben — Die Gegenwart mit regelmäßigen Verben bilden.
- Präsens — sein und haben — Die zwei wichtigsten Verben: sein (to be) und haben (to have).
- Personalpronomen im Nominativ — Die Subjektpronomen ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie.
- Ja/Nein-Fragen und W-Fragen — Zwei Fragetypen: Verb am Anfang oder W-Wort + Verb.
— Ihr Lernplan
Ihr Lernplan — so gehen Sie vor
- Lies zuerst die fünf kurzen Texte: was Menschen von Beruf sind (Sektion A), wo sie arbeiten (Sektion B), Annas Arbeitstag von morgens bis abends (Sektion C), der Text über das Büro und die Kollegen (Sektion D) und am Schluss der Text darüber, was Leute gern werden möchten (Sektion E). Achte beim Lesen auf den Beruf, den Arbeitsort und die einfachen Fragen (Was? Wo? Wann?).
- Schau dir die Kommunikationskarten an: Was sind Sie von Beruf?, Wo arbeitest du?, Mein Arbeitstag, Im Büro und Was möchtest du werden? Sprich ein paar Sätze laut nach und übe besonders „ich bin …“, „ich arbeite in …“ und „ich möchte … werden“.
- Mach die Grammatik-Übungen zu den vier Bausteinen: „sein“ und „haben“ im Präsens, die Personalpronomen ich/du/er/sie/wir, die regelmäßigen Verben (arbeiten, machen, wohnen) und die Fragen (W-Fragen und Ja/Nein-Fragen) — erst ohne Tipps, dann mit Hinweisen.
- Lern den Wortschatz und die Karteikarten in kurzen Einheiten: Berufe, Arbeitsorte, der Arbeitstag und das Büro — und hör dir die Beispielsätze über den SpeakButton an. Merk dir besonders „von Beruf sein“, „arbeiten in“ und die Uhrzeiten (von acht bis fünf).
- Hör dir die Alltagsaufnahmen zu Beruf und Arbeit an (jemand nennt seinen Beruf, ein Gespräch über den Arbeitsort, der Arbeitstag, ein Gespräch im Büro) — beantworte die Fragen und übe dann die drei Sprechaufgaben (sagen, was du von Beruf bist und wo du arbeitest; deinen Arbeitstag beschreiben; nach dem Beruf fragen).
- Schreib die zwei Texte: eine kurze Nachricht über deinen Beruf, deinen Arbeitsort und deinen Arbeitstag, und ein paar Sätze darüber, was du gern werden möchtest — geh danach die automatische Auswertung Punkt für Punkt durch.
- Mach zum Schluss den Mini-Test ohne Hilfen — alle vier Fertigkeiten zusammen, damit du siehst, was schon sitzt und was du noch wiederholen solltest.