— Kapitel-Übersicht
Überblick — alles, was Sie in Kapitel 39 brauchen
Lesen Sie diese Seite zuerst, wenn Sie das Kapitel neu beginnen — oder zum Schluss, um zu prüfen, was hängen geblieben ist.
Worum geht es in diesem Kapitel?
Heute lernst du, über Essen und Trinken zu reden.
Du sagst, was du gern magst und was du nicht magst: „Ich mag Äpfel.“ „Ich mag keinen Käse.“
Du lernst Wörter für Obst, Gemüse und Getränke und die drei Mahlzeiten: Frühstück, Mittagessen und Abendessen.
Am Ende kannst du sagen: „Ich habe Hunger“ und „Ich habe Durst.“
Was lernen Sie in jedem Abschnitt?
Lesen5 Texte
Das lernen Sie:
Du liest fünf ganz kurze, einfache Texte rund ums Essen — was die Leute gern mögen, Obst und Gemüse, Getränke, die drei Mahlzeiten und eine kleine Szene „Ich habe Hunger!“.
So nutzen Sie es:
So erkennst du die wichtigen Wörter (mögen, essen, trinken, ein/eine, kein) und verstehst einfache Sätze übers Essen.
Hören9 Hörtexte
Das lernen Sie:
Du hörst neun ganz kurze Alltagsaufnahmen: was jemand gern mag, ein Gespräch beim Einkaufen, eine Bestellung im Café und ein Gespräch am Frühstückstisch.
So nutzen Sie es:
So hörst du heraus, welches Essen und welches Getränk gemeint ist und ob die Person etwas mag oder nicht mag.
Sprechen3 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du sagst, was du gern isst und trinkst und was du nicht magst, du bestellst oder bietest etwas an und du sprichst über deine Mahlzeiten.
So nutzen Sie es:
So kannst du im Café oder am Tisch einfache Sätze sagen: „Ich mag …“, „Einen Tee, bitte.“ und „Ich habe Hunger.“
Schreiben2 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du schreibst eine kleine Einkaufsliste oder einen Mini-Text darüber, was du gern magst, und ein paar einfache Sätze über deine Mahlzeiten am Tag.
So nutzen Sie es:
So übst du kurze A1-Sätze mit „ein/eine“, „ich mag“, „ich esse“ und „ich trinke“.
Wortschatz≈60 Wörter · A1
Das lernen Sie:
Du lernst etwa 60 häufige A1-Wörter in fünf Gruppen: mögen und nicht mögen, Lebensmittel, Getränke, die Mahlzeiten sowie Hunger und Durst.
So nutzen Sie es:
So findest du am Tisch und beim Einkaufen schnell die richtigen Wörter — immer mit dem Artikel (der Apfel, die Banane, das Brot).
Grammatik4 Schwerpunkte
Das lernen Sie:
Du übst vier kleine Bausteine: „sein“ und „haben“ im Präsens, den unbestimmten Artikel ein/eine, den bestimmten Artikel im Akkusativ (den/die/das) und „nein“ sagen mit nicht und kein.
So nutzen Sie es:
So sagst du klar, was du isst und magst, was du hast und was du nicht magst.
Grammatik — die Schwerpunkte dieses Kapitels
Ausführlich erklärt im Reiter Grammatik — mit Beispielen, Faustregeln und typischen Fehlern.
- Präsens — sein und haben — Die zwei wichtigsten Verben: sein (to be) und haben (to have).
- Unbestimmter Artikel im Nominativ — ein, eine — Etwas Neues oder noch Unbekanntes einführen: ein/eine.
- Akkusativ — bestimmter Artikel (der → den) — Direktes Objekt: nur der ändert sich zu den.
- Negation — nicht oder kein? — kein verneint Nomen mit ein/eine oder ohne Artikel; nicht verneint alles andere.
— Ihr Lernplan
Ihr Lernplan — so gehen Sie vor
- Lies zuerst die fünf kurzen Texte in Ruhe: was die Leute gern mögen (Sektion A), Obst und Gemüse (Sektion B), Getränke (Sektion C), die drei Mahlzeiten (Sektion D) und die Szene „Ich habe Hunger!“ (Sektion E). Achte auf die wichtigen Wörter: mögen, essen, trinken, ein/eine und kein.
- Schau dir die Kommunikationskarten an: Was magst du gern?, Obst und Gemüse, Getränke bestellen, Die Mahlzeiten und Ich habe Hunger!. Sprich ein paar Sätze laut nach, zum Beispiel „Ich mag …“, „Einen Kaffee, bitte.“ und „Ich habe Hunger.“
- Lern den Wortschatz und die Karteikarten in kleinen Gruppen: Lebensmittel, Getränke und die Mahlzeiten. Lern jedes neue Wort mit dem Artikel: der Apfel, die Banane, das Brot — und hör dir die Beispielsätze über den SpeakButton an.
- Mach die Grammatik-Übungen zu den vier Bausteinen: „sein“ und „haben“ (das ist lecker, ich habe Hunger), der unbestimmte Artikel ein/eine, der bestimmte Artikel im Akkusativ (den/die/das) und „nein“ sagen mit nicht und kein — erst ohne Tipps, dann mit Hinweisen.
- Hör dir die kurzen Alltagsaufnahmen an (was jemand mag, ein Gespräch beim Einkaufen, eine Bestellung im Café, der Frühstückstisch) und beantworte die einfachen Fragen: Welches Essen? Welches Getränk? Mag die Person es oder nicht?
- Übe danach die drei Sprechaufgaben (sagen, was du gern isst und trinkst; etwas bestellen oder anbieten; über deine Mahlzeiten sprechen) und schreib die zwei kurzen Texte (deine Einkaufsliste / was du gern magst, und ein paar Sätze über Frühstück, Mittagessen und Abendessen). Geh danach die Auswertung Punkt für Punkt durch.
- Mach zum Schluss den kleinen Test ohne Hilfen — alle vier Fertigkeiten zusammen, damit du siehst, was schon sitzt und was du noch wiederholen kannst.