— Kapitel-Übersicht
Überblick — alles, was Sie in Kapitel 41 brauchen
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Worum geht es in diesem Kapitel?
Heute lernst du, deinen ganzen Tag zu beschreiben: den Morgen, die Arbeit oder Schule, den Nachmittag und Abend und das Wochenende.
Mit reflexiven Verben sprichst du über deine Routine: Ich wasche mich, ich ziehe mich an, ich freue mich auf den Feierabend.
Mit „zuerst“, „dann“ und „danach“ erzählst du deinen Tag Schritt für Schritt, der Reihe nach.
So kannst du am Ende des Tages deinen eigenen Tagesablauf in einfachen Sätzen erzählen.
Was lernen Sie in jedem Abschnitt?
Lesen5 Texte
Das lernen Sie:
Du liest fünf kurze Texte rund um den Tagesablauf — einen Überblick zum typischen Tag in Deutschland, einen Steckbrief über einen Arbeitstag und drei kleine Alltagsgeschichten vom Morgen, Abend und Wochenende.
So nutzen Sie es:
So erkennst du die Zeiten und Tageszeiten und folgst der Reihenfolge der Aktivitäten von morgens bis abends.
Hören9 Hörtexte
Das lernen Sie:
Du hörst neun kurze Alltagsaufnahmen rund um den Tag — jemand erzählt seinen Morgen, ein Gespräch über die Mittagspause, die Pläne am Abend und eine Sprachnachricht über das Wochenende.
So nutzen Sie es:
So hörst du Uhrzeiten und Tageszeiten heraus und erkennst, ob jemand über einen Werktag oder das Wochenende spricht.
Sprechen3 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du beschreibst deinen Morgen, erzählst deinen Tag der Reihe nach von morgens bis abends und sprichst über dein Wochenende.
So nutzen Sie es:
So erzählst du deinen eigenen Tagesablauf mit „zuerst, dann, danach“ und reflexiven Verben.
Schreiben2 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du schreibst eine freundliche Nachricht über deinen typischen Tag und einen kleinen Tagebuchtext „Mein Tag heute“.
So nutzen Sie es:
So beschreibst du deinen Tag auch schriftlich und verbindest die Sätze mit „und“, „aber“ und „denn“.
Grammatik4 Schwerpunkte
Das lernen Sie:
Du übst vier Bausteine: reflexive Verben, die Modalverben müssen/können/wollen, die Wechselpräpositionen (Wohin? / Wo?) und die einfachen Verbindungswörter und/aber/oder/denn.
So nutzen Sie es:
So beschreibst du deine Routine, sagst, was du tun musst und kannst, und verbindest deine Sätze einfach.
Wortschatz≈60 Wörter · A2
Das lernen Sie:
Du lernst Wörter für den Tagesablauf in fünf Gruppen: Mein Morgen, bei der Arbeit und in der Schule, Nachmittag und Abend, Woche und Wochenende sowie Reihenfolge-Wörter.
So nutzen Sie es:
So findest du für jede Tageszeit schnell die passenden Wörter — vom Wecker bis zum Feierabend.
Grammatik — die Schwerpunkte dieses Kapitels
Ausführlich erklärt im Reiter Grammatik — mit Beispielen, Faustregeln und typischen Fehlern.
- Modalverben — Grundbedeutung — können, müssen, wollen, sollen, dürfen, mögen — Form und Position.
- Wechselpräpositionen — Wohin? und Wo? — Neun Präpositionen, zwei Fragen: Wohin? (Akk) und Wo? (Dat).
- Einfache Konnektoren — und, aber, oder, denn — Hauptsätze verbinden, ohne die Wortstellung zu ändern.
- Reflexive Verben — echte und unechte — Verben mit sich: mich, dich, sich, uns, euch, sich — fast immer Akkusativ.
— Ihr Lernplan
Ihr Lernplan — so gehen Sie vor
- Lies zuerst den kurzen Überblick darüber, wie ein typischer Tag in Deutschland aussieht (Sektion A), und den Steckbrief, in dem eine Frau ihren Arbeitstag Stunde für Stunde beschreibt (Sektion B). Lies danach die drei Geschichten: den stressigen Morgen (Sektion C), den ruhigen Abend nach der Arbeit (Sektion D) und das gemütliche Wochenende (Sektion E) — und achte auf die Zeiten (um sieben Uhr, am Nachmittag), die Reihenfolge-Wörter „zuerst“, „dann“, „danach“ und die reflexiven Verben wie „sich anziehen“ und „sich freuen“.
- Schau dir die Redemittel auf den Kommunikationskarten an: Mein Morgen; bei der Arbeit und in der Schule; Nachmittag und Abend; Woche und Wochenende; den Tag der Reihe nach erzählen. Sprich ein paar Sätze laut nach und übe besonders „Ich stehe um … auf“, „zuerst …, dann …, danach …“ und „Ich freue mich auf …“.
- Mach die Grammatik-Übungen zu den vier Bausteinen: die reflexiven Verben (mich/dich/sich), die Modalverben „müssen“, „können“ und „wollen“ mit dem zweiten Verb am Ende, die Wechselpräpositionen (Wohin? ins Büro — Wo? im Büro) und die einfachen Verbindungswörter „und“, „aber“, „oder“ und „denn“ — erst ohne Tipps, dann mit Hinweisen.
- Lern den Wortschatz und die Karteikarten in kurzen Einheiten: Mein Morgen, bei der Arbeit und in der Schule, Nachmittag und Abend, Woche und Wochenende sowie die Reihenfolge-Wörter — und hör dir die Beispielsätze über den SpeakButton an. Merk dir besonders „aufstehen“, „sich anziehen“, „Feierabend“, „ausschlafen“ und „zuerst – dann – danach“.
- Hör dir die Alltagsaufnahmen rund um den Tagesablauf an (jemand erzählt seinen Morgen, ein Gespräch über die Mittagspause, die Pläne am Abend, eine Sprachnachricht über das Wochenende) — beantworte die Fragen und übe dann die drei Sprechaufgaben (deinen Morgen beschreiben, deinen Tag der Reihe nach erzählen, über dein Wochenende sprechen).
- Schreib die zwei Texte: die freundliche Nachricht an einen Freund, in der du deinen typischen Tag beschreibst (mit „und“, „aber“ und „denn“), und den kleinen Tagebuchtext „Mein Tag heute“, in dem du der Reihe nach mit „zuerst“, „dann“ und „danach“ erzählst — geh danach die automatische Auswertung Punkt für Punkt durch.
- Mach zum Schluss den Mini-Test ohne Hilfen — alle vier Fertigkeiten zusammen, damit du siehst, was schon sitzt und was du noch wiederholen solltest.