— Kapitel-Übersicht
Überblick — alles, was Sie in Kapitel 57 brauchen
Lesen Sie diese Seite zuerst, wenn Sie das Kapitel neu beginnen — oder zum Schluss, um zu prüfen, was hängen geblieben ist.
Worum geht es in diesem Kapitel?
Heute, im C1-Schlusskapitel, lernst du, zu einem aktuellen gesellschaftlichen Thema differenziert Stellung zu nehmen — und je nach Situation den Ton zu wechseln, vom lockeren Gespräch bis zum durchdachten Kommentar.Today, in the final C1 chapter, you learn to take a nuanced stance on a current social issue — and to switch register as the situation demands, from a casual chat to a considered commentary.
Wenn du eine Position vertrittst, geht es weniger darum, recht zu haben, als darum, beide Seiten abzuwägen und sauber zu argumentieren.When you hold a position, it's less about being right than about weighing both sides and arguing cleanly.
Dafür holst du dir vier Bausteine: adversative Konnektoren (aber, sondern, jedoch, dagegen), konzessive Konnektoren (obwohl, trotzdem, zwar … aber), die Nominalisierung auf -ung/-heit/-keit und den Konjunktiv II der Gegenwart.For this you pick up four building blocks: adversative connectors (aber, sondern, jedoch, dagegen), concessive connectors (obwohl, trotzdem, zwar … aber), nominalisation with -ung/-heit/-keit, and the present Konjunktiv II.
So kannst du in einer Diskussion deinen Standpunkt vertreten — und ihn so abwägend formulieren, dass auch die andere Seite zu Wort kommt.That way you can hold your position in a discussion — and phrase it so even-handedly that the other side gets a word in too.
Was lernen Sie in jedem Abschnitt?
Lesen5 Texte
Das lernen Sie:
Du liest fünf Texte rund um Gesellschaft — ein Meinungs-Feature im Kommentar-Stil, ein Streitgespräch übers Ehrenamt und drei kurze Alltagserzählungen (zufälliges Ehrenamt, Smartphone-Streit, Hochwasser).You read five texts about society — an opinion feature in commentary style, a debate about volunteering, and three short everyday stories (volunteering by accident, a smartphone argument, a flood).
So nutzen Sie es:
So ziehst du Pro- und Kontra-Argumente heraus und erkennst, wie der Text mit „zwar … aber“, „jedoch“ und „obwohl“ eine ausgewogene Position aufbaut.This way you pull out the pro and con arguments and recognise how the text builds a balanced position with „zwar … aber“, „jedoch“, and „obwohl“.
Hören9 Hörtexte
Das lernen Sie:
Du hörst neun Hörtexte rund um Gesellschaft — ein Radiofeature übers Ehrenamt, ein Experteninterview mit „einerseits … andererseits“ und eine Podiumsdiskussion zur Klimapolitik.You listen to nine recordings about society — a radio feature on volunteering, an expert interview using „einerseits … andererseits“, and a panel discussion on climate policy.
So nutzen Sie es:
So hörst du Pro- und Kontra-Argumente heraus und erkennst, wie die Sprecher mit dem Konjunktiv II vorsichtig abwägen.This way you pick out pro and con arguments and recognise how the speakers weigh things up cautiously with the Konjunktiv II.
Sprechen3 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du beziehst abwägend Position, formulierst dieselbe Position in zwei Registern und diskutierst respektvoll über den Generationenwandel.You take a balanced position, phrase the same position in two registers, and discuss generational change respectfully.
So nutzen Sie es:
So wägst du mit „einerseits … andererseits“ ab, räumst mit „zwar … aber“ ein und hältst mit „jedoch“ und „dagegen“ dagegen.This way you weigh up with „einerseits … andererseits“, concede with „zwar … aber“, and push back with „jedoch“ and „dagegen“.
Schreiben2 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du schreibst einen sachlichen Online-Kommentar und eine differenzierte Forums-Stellungnahme zu einem gesellschaftlichen Thema.You write a matter-of-fact online comment and a nuanced forum statement on a social issue.
So nutzen Sie es:
So stellst du Argumente mit adversativen und konzessiven Konnektoren gegeneinander und setzt Nominalstil und Konjunktiv II bewusst ein.This way you set arguments against each other with adversative and concessive connectors and deploy nominal style and the Konjunktiv II deliberately.
Grammatik4 Schwerpunkte
Das lernen Sie:
Du übst vier Bausteine: adversative Konnektoren (aber, sondern, jedoch, dagegen), konzessive Konnektoren (obwohl, trotzdem, zwar … aber), die Nominalisierung auf -ung/-heit/-keit und den Konjunktiv II der Gegenwart.You practise four building blocks: adversative connectors (aber, sondern, jedoch, dagegen), concessive connectors (obwohl, trotzdem, zwar … aber), nominalisation with -ung/-heit/-keit, and the present Konjunktiv II.
So nutzen Sie es:
So baust du Pro und Kontra auf, räumst Punkte ein, verdichtest schriftlich und argumentierst vorsichtig-distanziert.This way you build up pros and cons, concede points, condense in writing, and argue with cautious distance.
Wortschatz≈105 Wörter · C1
Das lernen Sie:
Du lernst Wörter rund um Gesellschaft in drei Gruppen: Gesellschaft & Zusammenleben, Meinung & Argument sowie Engagement & digitales Leben.You learn words about society in three groups: society & living together, opinion & argument, and engagement & digital life.
So nutzen Sie es:
So findest du in Diskussion und Kommentar schnell die richtigen Wörter.This way you quickly find the right words in a discussion and a commentary.