— Kapitel-Übersicht
Überblick — alles, was Sie in Kapitel 33 brauchen
Lesen Sie diese Seite zuerst, wenn Sie das Kapitel neu beginnen — oder zum Schluss, um zu prüfen, was hängen geblieben ist.
Worum geht es in diesem Kapitel?
Heute geht es ums Ehrenamt und um freiwilliges Engagement: ein Ehrenamt finden, sich in einem Verein einbringen, eine Aktion organisieren, andere motivieren und über Sinn und Grenzen sprechen.
Mit finalen Konnektoren (damit, um … zu) sagst du, wofür du dich engagierst, und mit konzessiven Konnektoren (obwohl, trotzdem) machst du trotz Hindernissen weiter.
Mit den Relativpronomen beschreibst du Personen und Aufgaben genau (der Verein, der Kinder fördert), und mit dem Konjunktiv II der Höflichkeit fragst du freundlich nach und überzeugst andere.
So kannst du am Ende über dein Engagement sprechen, dich in einem Verein einbringen und andere für eine gemeinsame Sache gewinnen.
Was lernen Sie in jedem Abschnitt?
Lesen5 Texte
Das lernen Sie:
Du liest fünf kurze Texte rund ums Ehrenamt — ein Feature zum Ehrenamt-Finden, ein Gespräch im Verein und drei Alltagsgeschichten (eine Aktion organisieren, andere überzeugen, Grenzen setzen).
So nutzen Sie es:
So erkennst du die Schritte zu einem passenden Ehrenamt und siehst, wie die Texte Ziele mit „um … zu“ und Personen mit Relativsätzen beschreiben.
Hören9 Hörtexte
Das lernen Sie:
Du hörst neun kurze Alltagsaufnahmen rund ums Engagement — ein Radiobeitrag zur Freiwilligenarbeit, ein Beratungsgespräch in der Freiwilligenagentur und eine Besprechung, in der ein Aktionsteam Aufgaben verteilt.
So nutzen Sie es:
So hörst du Ziele, Aufgaben und Termine heraus und erkennst, wie die Sprecher mit dem Konjunktiv II höflich nachfragen und Vorschläge machen.
Sprechen3 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du sprichst über dein eigenes Ehrenamt, organisierst in einer kurzen Besprechung eine Aktion mit und überzeugst jemanden freundlich, mitzumachen.
So nutzen Sie es:
So nennst du dein Ziel mit „um … zu“ und „damit“, verteilst Aufgaben höflich (Könntest du …?) und gehst mit „zwar … aber“ auf Bedenken ein.
Schreiben2 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du schreibst eine freundliche E-Mail an einen Verein oder eine Freiwilligenagentur und einen kurzen Aufruf, mit dem du andere für eine Aktion gewinnst.
So nutzen Sie es:
So fragst du höflich mit dem Konjunktiv II nach einem Ehrenamt und beschreibst das Ziel der Aktion mit „damit“ und „um … zu“.
Grammatik4 Schwerpunkte
Das lernen Sie:
Du übst vier Bausteine: finale Konnektoren (damit, um … zu), konzessive Konnektoren (obwohl, trotzdem, zwar … aber), die Deklination der Relativpronomen und den Konjunktiv II der Höflichkeit.
So nutzen Sie es:
So nennst du Ziele, räumst Bedenken ein, beschreibst Personen und Aufgaben genau und bittest höflich um Unterstützung.
Wortschatz≈98 Wörter · B2
Das lernen Sie:
Du lernst Wörter rund ums Ehrenamt in drei Gruppen: Ehrenamt & Verein, Aktion & Organisation sowie Motivation & Sinn.
So nutzen Sie es:
So findest du im Verein, bei einer Aktion und im Gespräch übers Engagement schnell die passenden Wörter.
Grammatik — die Schwerpunkte dieses Kapitels
Ausführlich erklärt im Reiter Grammatik — mit Beispielen, Faustregeln und typischen Fehlern.
- Finale Konnektoren — damit und um … zu — Absichten und Ziele ausdrücken — mit oder ohne Subjektwechsel.
- Konjunktiv II — Höflichkeit — Höfliche Bitten und Anweisungen durch Konjunktiv II der Gegenwart abmildern.
- Konzessive Konnektoren — obwohl, trotzdem, dennoch — Einen Gegensatz oder einen erwarteten Widerspruch ausdrücken.
- Relativpronomen — Deklination und Präposition + Relativpronomen — der/die/das in allen Kasus — und nach Präpositionen mit der/dem/denen.
— Ihr Lernplan
Ihr Lernplan — so gehen Sie vor
- Lies zuerst das Feature darüber, wie man ein passendes Ehrenamt findet (Sektion A), in Ruhe und achte auf die wichtigsten Schritte: Freiwilligenbörse, erster Kontakt und die Frage, wie viel Zeit realistisch ist. Lies danach das Gespräch im Verein (Sektion B) und achte auf die Aufgaben und Angebote. Lies zum Schluss die drei Erzählungen — wie ein Team ein Fest organisiert (Sektion C), wie jemand zögernde Freunde überzeugt (Sektion D) und wie eine Helferin Grenzen setzt und das Ehrenamt mit Job und Familie vereinbart (Sektion E) — und achte auf die Ziele (damit, um … zu) und die Relativsätze.
- Schau dir die Redemittel auf den Kommunikationskarten an: ein Ehrenamt finden und nachfragen; im Verein mitmachen; eine Aktion organisieren; andere überzeugen; über Sinn und Grenzen sprechen. Sprich ein paar Sätze laut nach und merk dir besonders „Könnten Sie …?“, „Ich würde gern …“ und „um … zu“.
- Mach die Grammatik-Übungen zu den vier Bausteinen: finale Konnektoren mit „damit“ und „um … zu“, konzessive Konnektoren mit „obwohl“, „trotzdem“ und „zwar … aber“, die Deklination der Relativpronomen und der Konjunktiv II der Höflichkeit — erst ohne Tipps, dann mit Hinweisen.
- Lern den Wortschatz und die Karteikarten in kurzen Einheiten: Ehrenamt & Verein, Aktion & Organisation, Motivation & Sinn — und hör dir die Beispielsätze über den SpeakButton an. Merk dir besonders die festen Wendungen „sich engagieren“, „eine Aufgabe übernehmen“ und „sich kümmern um“.
- Hör dir die Alltagsaufnahmen rund ums Engagement an (Beratung in der Freiwilligenagentur, Aufgabenverteilung im Aktionsteam, das Überzeugungsgespräch) — beantworte die Fragen und übe dann die drei Sprechaufgaben (über dein Ehrenamt sprechen, eine Aktion mitorganisieren, jemanden zum Mitmachen überzeugen).
- Schreib die zwei Texte: die freundliche E-Mail an einen Verein oder eine Freiwilligenagentur (mit „ich würde gern …“ und einem Ziel mit „um … zu“) und den kurzen Aufruf für eine gemeinsame Aktion (mit „damit“, „obwohl“ und einem Relativsatz) — geh danach die automatische Auswertung Punkt für Punkt durch.
- Mach zum Schluss den Mini-Test ohne Hilfen — alle vier Fertigkeiten zusammen, damit du siehst, was schon sitzt und was du noch wiederholen solltest.