— Kapitel-Übersicht
Überblick — alles, was Sie in Kapitel 49 brauchen
Lesen Sie diese Seite zuerst, wenn Sie das Kapitel neu beginnen — oder zum Schluss, um zu prüfen, was hängen geblieben ist.
Worum geht es in diesem Kapitel?
Heute geht es um Konsum, Geld und Nachhaltigkeit: über das eigene Kaufverhalten nachdenken, verstehen, wie Produkte hergestellt werden, Alternativen zum Neukauf abwägen, Geld bewusst einsetzen und darüber diskutieren, was das alles bringt.
Mit konzessiven Konnektoren (obwohl, trotzdem, dennoch) drückst du den Gegensatz zwischen Wunsch und Vernunft aus, und mit dem Vorgangspassiv beschreibst du Prozesse (das T-Shirt wird genäht und transportiert).
Mit dem Konjunktiv II der Gegenwart stellst du hypothetische Überlegungen an (wenn alle weniger kaufen würden, …), und mit dem Genitiv stellst du formellere Bezüge her (die Folgen des Konsums).
So kannst du am Ende über deinen Konsum nachdenken, Prozesse und Folgen sachlich beschreiben und begründet abwägen, was nachhaltiges Verhalten im Alltag wirklich bringt.
Was lernen Sie in jedem Abschnitt?
Lesen5 Texte
Das lernen Sie:
Du liest fünf Texte rund um Konsum, Geld und Nachhaltigkeit — ein Feature über bewusstes Konsumieren, einen Sachtext über die Herstellung von Produkten und drei Alltagstexte (reparieren und teilen, Geld bewusst einteilen, über Nachhaltigkeit diskutieren).
So nutzen Sie es:
So erkennst du die Argumente für bewussten Konsum und siehst, wie die Texte Prozesse im Vorgangspassiv (wird hergestellt) und Gegensätze mit „obwohl“ und „trotzdem“ ausdrücken.
Hören9 Hörtexte
Das lernen Sie:
Du hörst neun kurze Alltagsaufnahmen rund um Konsum und Nachhaltigkeit — einen Radiobeitrag über bewussten Konsum, eine Reportage über die Herstellung und den Weg eines Produkts und ein Gespräch im Reparatur-Café.
So nutzen Sie es:
So hörst du Argumente, Zahlen und Prozesse heraus und erkennst, wie die Sprecher mit dem Vorgangspassiv beschreiben und mit dem Konjunktiv II hypothetisch argumentieren.
Sprechen3 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du sprichst über dein eigenes Kaufverhalten, schlägst in einem kurzen Gespräch eine Alternative zum Neukauf vor und wägst sie ab und nimmst in einer Diskussion begründet Stellung zur Nachhaltigkeit.
So nutzen Sie es:
So drückst du Gegensätze mit „obwohl“ und „trotzdem“ aus, spielst mit dem Konjunktiv II durch, was wäre, wenn, und vertrittst deine Meinung sachlich.
Schreiben2 Aufgaben
Das lernen Sie:
Du schreibst einen kurzen Forumsbeitrag über deinen Umgang mit Konsum und Geld und einen sachlichen Diskussionsbeitrag zur Frage, ob das Verhalten Einzelner etwas bewirkt.
So nutzen Sie es:
So beschreibst du Prozesse im Vorgangspassiv (immer mehr wird weggeworfen), stellst mit dem Konjunktiv II Überlegungen an und stellst mit dem Genitiv formellere Bezüge her.
Wortschatz≈96 Wörter · B2
Das lernen Sie:
Du lernst Wörter rund um Konsum, Geld und Nachhaltigkeit in drei Gruppen: Konsum & Kaufen, Herstellung & Folgen sowie Geld & Alternativen.
So nutzen Sie es:
So findest du beim Einkaufen, im Reparatur-Café und in einer Diskussion über Nachhaltigkeit schnell die passenden Wörter.
Grammatik4 Schwerpunkte
Das lernen Sie:
Du übst vier Bausteine: konzessive Konnektoren (obwohl, trotzdem, dennoch, zwar … aber), das Vorgangspassiv im Präsens (werden + Partizip II), den Konjunktiv II der Gegenwart (würde, wäre, hätte) und den Genitiv (die Folgen des Konsums, trotz des Preises).
So nutzen Sie es:
So drückst du den Gegensatz zwischen Wunsch und Vernunft aus, beschreibst Prozesse, spielst Hypothesen durch und stellst formellere Bezüge her.
Grammatik — die Schwerpunkte dieses Kapitels
Ausführlich erklärt im Reiter Grammatik — mit Beispielen, Faustregeln und typischen Fehlern.
- Genitiv — Formen, Verwendung und Ersatz durch von + Dativ — Wann -s, wann -es, wann von + Dativ — und welche Verben einen Genitiv verlangen.
- Konzessive Konnektoren — obwohl, trotzdem, dennoch — Einen Gegensatz oder einen erwarteten Widerspruch ausdrücken.
- Vorgangspassiv — Präsens — Den Vorgang in den Vordergrund stellen, nicht die handelnde Person.
- Konjunktiv II Gegenwart — Vertiefung (irreale Wünsche, irreale Vergleiche) — Drei Bauklassen: irreale Konditional + irreale Wünsche + irreale Vergleiche mit als ob.
— Ihr Lernplan
Ihr Lernplan — so gehen Sie vor
- Lies zuerst das Feature über bewussten Konsum (Sektion A) und achte darauf, wie ein Bedürfnis von einem bloßen Wunsch unterschieden wird und welche Gegensätze mit „obwohl“ und „trotzdem“ ausgedrückt werden. Lies danach den Sachtext über die Herstellung von Produkten (Sektion B) und unterstreiche die Passiv-Formen (wird hergestellt, wird transportiert, wird weggeworfen). Lies zum Schluss die drei Alltagstexte zu den Alternativen (Sektion C), zum Umgang mit Geld (Sektion D) und zur Diskussion über Nachhaltigkeit (Sektion E) und achte auf den Konjunktiv II (würde, wäre) und die Genitiv-Bezüge (die Folgen des Konsums).
- Schau dir die Redemittel auf den Kommunikationskarten an: bewusst konsumieren; Herstellung und Folgen beschreiben; reparieren, teilen, gebraucht kaufen; Geld und Verantwortung; in der Diskussion abwägen. Sprich ein paar Sätze laut nach und übe besonders „Obwohl …, …“, „… wird … hergestellt“ und „Wenn alle weniger kaufen würden, …“.
- Mach die Grammatik-Übungen zu den vier Bausteinen: konzessive Konnektoren (obwohl, trotzdem, dennoch, zwar … aber), das Vorgangspassiv im Präsens (werden + Partizip II), der Konjunktiv II der Gegenwart (würde, wäre, hätte) und der Genitiv (des/der, trotz/wegen + Genitiv) — erst ohne Tipps, dann mit Hinweisen.
- Lern den Wortschatz und die Karteikarten in kurzen Einheiten: Konsum & Kaufen, Herstellung & Folgen, Geld & Alternativen — und hör dir die Beispielsätze über den SpeakButton an. Merk dir besonders die festen Wendungen „verzichten auf“, „etwas bewirken“ und „sich etwas leisten“.
- Hör dir die Alltagsaufnahmen zu Konsum, Geld und Nachhaltigkeit an (Radiobeitrag über bewussten Konsum, Reportage über die Herstellung, Gespräch im Reparatur-Café, Diskussion über das Verhalten Einzelner) — beantworte die Fragen und übe dann die drei Sprechaufgaben (über dein Kaufverhalten sprechen, eine Alternative vorschlagen und abwägen, in einer Diskussion begründet Stellung nehmen).
- Schreib die zwei Texte: den Forumsbeitrag über deinen Umgang mit Konsum und Geld (mit „obwohl“ und „trotzdem“) und den sachlichen Diskussionsbeitrag zur Frage, ob das Verhalten Einzelner etwas bewirkt (mit einem Prozess im Vorgangspassiv, einer Überlegung im Konjunktiv II und einem Genitiv-Bezug) — geh danach die automatische Auswertung Punkt für Punkt durch.
- Mach zum Schluss den Mini-Test ohne Hilfen — alle vier Fertigkeiten zusammen, damit du siehst, was schon sitzt und was du noch wiederholen solltest.