Ein Lernziel, das man nicht prüfen kann, ist kein Ziel, sondern eine Absicht. Drei Bereiche, drei Ebenen und drei Bestandteile machen aus einer Absicht ein Ziel.
Die Bereiche
Es gibt drei Lernzielbereiche: kognitiv (Wissen), affektiv (Verhalten) und psychomotorisch (Handarbeit).
Wichtig: Es geht darum, was gelernt wird. Beim Schweißen denkt man auch. Trotzdem ist es psychomotorisch, weil die Hand es können muss.
Der affektive Bereich wird oft vergessen. „Nachfragen, statt zu raten“ ist ein wichtiges Lernziel. Man kann es nur schlecht abfragen.
Welche drei Lernzielbereiche gibt es?
Kognitiv (Wissen), affektiv (Haltung), psychomotorisch (Handfertigkeit).
Der Bereich richtet sich danach, WAS gelernt wird, nicht ob dabei gedacht wird.
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Die Fragen gehen auf, wenn du die Erklärung durchgearbeitet hast. Lass dir Zeit — hier ist nichts ein Wettrennen.
Löse zuerst die Aufgaben im Abschnitt darüber richtig — dann öffnet sich dieser.
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Löse zuerst in jedem Abschnitt oben die Kurz-Aufgaben richtig — dann öffnen sich die Übungs-, geführten und Testaufgaben.
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